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【单选题】

不适合幼儿探索的科学内容是（）

A、气温的变化

B、四季的成因

C、雨、雪现象

D、季节变化与人类、动植物的关系

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第1题

[单选题] 幼儿科学教育是指（）

A、教师组织的以科学为内容的教学过程 B、幼儿自发的科学探索过程 C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程 D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程

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第2题

[简答题] 幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为（　）。A、特殊性探索B、多样性探索C、科学性探索D、目标性探索

A、A、特殊性探索
B、多样性探索
C、科学性探索
D、目标性探索

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第3题

[单选题] 婴幼儿探索活动中，保育员不应该（）。

A、了解探索活动的具体内容 B、摆放好物品，方便婴幼儿操作和做实验 C、协助教师、及时解决婴幼儿探索活动中的需求 D、只顾打扫包干地区卫生

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第4题

[判断题] 幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。

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第5题

[单选题] 适合学前儿童学习的科学内容是（）

A、了解风形成的原因 B、观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C、观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等 D、了解雨的成因

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第6题

[单选题] 关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。

A、它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程 B、它是儿童自己的科学探索过程 C、它是依赖于教师单方面的“教”的过程 D、它不同于儿童自发的科学探索过程

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第7题

[判断题] 种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。

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第8题

[] （）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。

A、为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： B、（1）关心学前儿童的探索活动； C、（2）（）； D、（3）父母参与学前儿童的探索活动。

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第9题

[单选题] 有关“光”的内容，适合学前儿童学习的是（）

A、探索光的折射现象 B、探索光的折射过程 C、探索光的折射原理 D、探索光的折射条件

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