A、生活课程
B、经验课程
C、活动课程
D、儿童中心课程
A、以学科为中心的课程组织形式 B、以社会问题为中心的课程组织形式 C、以学问为中心的课程组织形式 D、以儿童为中心的课程组织形式
A、经验论 B、以儿童为中心的活动论 C、课堂为中心的课本论 D、课程组织的心理顺序论
A、后现代主义课程论 B、经验主义课程论 C、社会改造主义课程论 D、存在主义课程论
A、强调游戏是儿童的主体性活动 B、充分肯定儿童主体性对游戏作用 C、肯定儿童在游戏中的自主性 D、肯定儿童在游戏中的独立性 E、肯定儿童在游戏中的创造性
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