强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。

A、以学科为中心的课程组织形式

B、以社会问题为中心的课程组织形式

C、以学问为中心的课程组织形式

D、以儿童为中心的课程组织形式

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更多“强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

A、重要 B、知识 C、科学性 D、启蒙

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第2题

[多选题] 下列关于活动课程，正确的说法是（）。

A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识

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第3题

[多选题] 下列关于活动课程，正确的说法是（）。

A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程。 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想。 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验。 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识。