A、演示课件适宜于展现其他手段难以表现的微观与宏观现象 B、演示课件适宜于重现过去的过程和事件 C、演示课件适宜于演示在课堂上不宜操作的现象 D、演示课件适宜于代替课堂演示实验
A、积极的 B、消极的 C、对抗的 D、不能确定
A、角度 B、难度 C、密度 D、效度
A、A.人格型 B、B.行为型 C、C.情绪型 D、D.情感型
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