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【单选题】

学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。

A、积极的

B、消极的

C、对抗的

D、不能确定

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更多“学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等。这样的课堂气氛属于（）。

A、积极的 B、消极的 C、对抗的 D、不能确定

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第2题

[] 多动症的儿童与一般顽皮的学生不同，表现为（）

A、A.做自己喜欢的事情可以集中注意力 B、B.做自己不喜欢的事情集中不了注意力 C、C.即使做自己喜欢的事也集中不了注意力 D、D.以上都不对

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第3题

[单选题] 小健是小学三年级的学生，上课总是注意力不集中，小动作多，不遵守课堂纪律，经常上课时无故进出教室，给同学和教师带来困扰。沉疴社会工作者小李决定从小健的规则意识入手进行个案辅导，小李在工作开始时对小健的教室行为进行了测量，例如注意力集中的时间，小动作发生的频率、不遵守课堂纪律的表现等在小健接受服务期间，由小健的班主任老师对这些项目逐项进行连续记录，形成一个“小健教室行为进步表”，通过对小健家人的访谈理解他对于规则的理解，另外还悼念八了一些小健学习进步的资料，观察到小健逐渐融入班集体受到同学们的欢迎。学校社会工作者小李所完成的这些工作过程就是社会工作的（）。

A、预估 B、评估 C、介入 D、计划

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第4题

[判断题] 有的学生在课堂上边听课边做小动作，这是注意转移的表现。

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第5题

[单选题] 课堂教学管理，主要分为三个方面：排除心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛、集中学生的注意力，自始至终驾驭课堂、（）。

A、对违纪学生做纪律处理 B、稳定课堂秩序 C、一直处于讲台位置

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第6题

[多选题] 为翻转课堂制作的微视频可以用来（）。

A、实现差异化教学，比如补习，复习，不同的学生接受度不一样的 B、训练学生的自学能力 C、节省上课讲授知识的时间，可以在课堂上做更多吸引学生注意力的事情 D、为生病的孩子补课

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第7题

[单选题] 在课堂上使用多媒体时，虽然引起了学生的兴趣，但也常常出现部分学生的注意力分散的情况；从教育技术的角度出发，正确处理上述问题的方法是（）。

A、在课堂上口头批评注意分散的同学 B、对学生注意力分散的情况置之不理，继续课堂教学的进程 C、停止多媒体在课堂教学中的应用 D、多媒体课件的设计与选择应根据课堂教学内容，从有利于学生掌握的角度出发，不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息

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第8题

[判断题] 学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。

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第9题

[多选题] 注意缺失多动症儿童有哪些表现（）

A、不能制止自己不做那些不应该做的事 B、一旦他们做了某些行为时，他们就不能停下来 C、总是无休止地动并且不能将注意力集中在一项活动上 D、智力低下

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