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【多选题】

高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。

A、抽象与具体的关系

B、一般性与特殊性的关系

C、主要与次要的关系

D、国家意志与具体落实的关系

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第1题

[填空题] 高等教育目的与高等学校培养目标是（）的关系。

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第2题

[] 高等教育实践活动的起点是（），它指导并支配着整个高等教育过程。

A、A.高等教育目的 B、B.高校培养目标 C、C.国家教育目标 D、D.国家教育方针

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第3题

[单选题] 对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。

A、高等教育目的 B、高校培养目标 C、高等教育标准 D、高等教育方针

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第4题

[] （）是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。

A、A.高等教育目的 B、B.高校培养目标 C、C.高等教育功能 D、D.高等学校职能

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第5题

[多选题] 对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由（）的不同层次的转化体系，遵循由高等教育目的到高校培养目标再到专业目标、课程目标直至单元作业目标的路径。

A、抽象到具体 B、长远到近期 C、整体到局部 D、一般到特殊

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第6题

[单选题] 培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A、主要目的 B、最高目的 C、主要目标 D、最高目标

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第7题

[] 高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。

A、A.抽象化 B、B.系统化 C、C.具体化 D、D.一般化

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第8题

[] 对于教育目的的层次结构，以下说法错误的有（）。

A、A.教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型 B、B.教育目的是针对所有受教育者提出的，培养目标是针对特定教育对象提出的 C、C.培养目标是由各级各类学校自己制定的 D、D.教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念

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第9题

[单选题] 教育目的与教育目标的关系是（）。

A、教育目的与教育目标没有差别 B、教育目标是教育目的的具体化 C、教育目标可以取代教育目的 D、教育目的可以取代教育目标

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