搜题

【单项选择题】

高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。

A、A.抽象化

B、B.系统化

C、C.具体化

D、D.一般化

查看正确答案

更多“高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。”相关的问题

第1题

[判断题] 培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。（）

点击查看答案

第2题

[填空题] 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：（）。

点击查看答案

第3题

[填空题] （）是按照高等学校培养目标制定的指导教育教学活动的规范性文件，体现了社会对某种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。

点击查看答案

第4题

[单选题] 对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。

A、高等教育目的 B、高校培养目标 C、高等教育标准 D、高等教育方针

点击查看答案

第5题

[] （）是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。

A、A.高等教育目的 B、B.高校培养目标 C、C.高等教育功能 D、D.高等学校职能

点击查看答案

第6题

[单选题] 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。

A、教育目的 B、培养目标 C、学校教育目标 D、教育方针

点击查看答案

第7题

[填空题] 《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（）。

点击查看答案

第8题

[单选题] 下列对苏联1921～1922年调整后的新学制评价错误的是（）

A、灵活多样 B、破坏了统一学校原则 C、协调了普通学校和高等学校、高等学校与职业技术学校的培养水平 D、培养所需人才，满足经济建设需要

点击查看答案

第9题

[] 高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的（），要经过系统的培养与培训，具有良好的（），掌握（）和（）。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服