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【简答题】

音乐课程评价采用的方式与方法主要有哪些？

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第1题

[填空题] “（）”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。

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第2题

[填空题] 学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

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第3题

[单选题] 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）

A、音乐基础知识 B、音乐基本技能 C、音乐审美能力 D、音乐历史与相关文化知识

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第4题

[单选题] 《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。

A、歌唱 B、音乐鉴赏 C、音乐与戏剧表演 D、音乐与舞蹈

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第5题

[简答题] 作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？

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第6题

[简答题] 简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。

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第7题

[多选题] 音乐课程评价的内容有（）。

A、学生 B、教师 C、课程管理与课程发展 D、学校

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第8题

[] 透过这个案例，可以深切感受到学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈。根据上述材料，结合基础教育评价有关理论知识，谈谈现行课程评价存在哪些主要问题？作为一名教师，遇到这种情况，你会如何处理？

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第9题

[单选题] 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。

A、课程标准 B、课程理念 C、课程评价 D、课堂互动

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