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【简答题】

作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？

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第1题

[简答题] 简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。

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第2题

[填空题] 学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

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第3题

[填空题] “（）”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。

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第4题

[多选题] 幼儿园课程评价的基本要素（）。

A、评价的目的 B、评价的内容 C、评价的主体和对象 D、评价的标准和方法

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第5题

[多选题] 幼儿园课程评价的基本要素有（）。

A、评价的目的 B、评价的内容 C、评价的主体和对象 D、评价的标准和方法

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第6题

[] 幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。

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第7题

[填空题] 幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是（）、谁来评、为什么评、怎么评。

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第8题

[简答题] 一些幼儿园在学期末，通常会从每个班级中随机抽取数名幼儿，让其背诵儿歌、独立唱歌和做算术题等，以此作为评价本学期幼儿发展状况的主要依据。请从幼儿园课程评价应有利于幼儿发展的角度，谈谈上述做法的不当之处。

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第9题

[多选题] 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点（）。

A、可选择课程领域来对幼儿发展进行评价 B、可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价 C、可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价 D、可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价

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