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【单选题】

教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。

A、提问

B、关键词重复

C、反馈性陈述

D、支持性陈述

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第1题

[单选题] 教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。

A、提问 B、关键词重复 C、反馈性陈述 D、支持性陈述

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第2题

[单选题] 教师在倾听学生时，运用“我明白……“”很有趣……”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（）。

A、提问 B、关键词重复 C、反馈性陈述 D、支持性陈述

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第3题

[单选题] 教师在倾听学生时，运用“我明白„„”“很有趣„„”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（）

A、提问 B、关键词重复 C、反馈性陈述 D、支持性陈述

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第4题

[多选题] 根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。

A、语言性倾听 B、非语言性倾听 C、介人性倾听 D、非介入性倾听 E、反思性倾听

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第5题

[单选题] 教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）

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第6题

[单选题] 教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）。

A、耐心等待 B、善于理解 C、真诚赏识 D、热情参与

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第7题

[] “主动式倾听”，意思是教师用主动的方式使学生明白我正在留心倾听。

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第8题

[多选题] 教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）

A、拒绝倾听 B、片面地倾听 C、虚假地倾听 D、错误地倾听

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第9题

[多选题] 教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）。

A、拒绝倾听 B、片面地倾听 C、虚假地倾听 D、错误地倾听

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