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【判断题】

“主动式倾听”，意思是教师用主动的方式使学生明白我正在留心倾听。

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第1题

[] 教师可以利用学生已有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念（）的学习方式。

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第2题

[单选题] 在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。

A、教师检查学生运用新学语言材料的情况 B、教师用恰当的方法引出新语言材料 C、教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料 D、教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动

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第3题

[简答题] 某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注释，上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问住了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学生们纷纷举手并给出正确的答案。请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。

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第4题

[多选题] 一学生不敢同教师说话，没勇气向教师求教，当他一旦敢于向教师主动请教，教师就主动表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法不属于（）。

A、强化法 B、代币奖励法 C、行为塑造法 D、示范法

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第5题

[] 为使学生找出“用什么方式进行资料收集？”这个问题的解决方式并选出相对最佳的方案时，可采用的最合适的教学方法是（）。

A、A.教师讲授法 B、B.头脑风暴法 C、C.课件演示法 D、D.自主探究法

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第6题

[多选题] 与论文指导教师沟通中需要注意的问题有（）。

A、学生要主动和老师沟通 B、与老师沟通要注意方式方法 C、做好沟通前的准备，使沟通更有效率 D、对技术性问题要注意自己通过查阅文献资料获取，理论性或探讨性的问题可向主导教师提出疑问或意见

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第7题

[单选题] 实现学生学习方式转变的核心是（）。

A、学生的主动参与 B、教学内容 C、教师的教学方式 D、教学手段

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第8题

[] 组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括，教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。

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第9题

[] 在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。

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