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【单项选择题】

下列有关创造型超常儿童的说法，不正确的一项是（）。

A、A.能够不拘一格地进行发明

B、B.善于从不同角度考虑问题

C、C.具有很高的智商和学业成绩

D、D.思维具有明显的批判性

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第1题

[单选题] 用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。

A、智力型超常儿童 B、语言型超常儿童 C、艺术型超常儿童 D、创造型超常儿童

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第2题

[判断题] 儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。

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第3题

[单选题] 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：（）

A、超常儿童 B、常态儿童 C、超常与常态儿童 D、兴趣、动机与创造性思维

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第4题

[单选题] 表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是（）。

A、领导型 B、创造型 C、智力型 D、艺术型

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第5题

[单选题] 超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）。

A、语言型 B、智力型 C、艺术型 D、创造型

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第6题

[单选题] 对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是（）超常儿童的特征。

A、语言型 B、智力型 C、创造型 D、领导型

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第7题

[单选题] 以下有关超常儿童典型特征的描述，不正确的是（）。

A、智力早熟 B、坚持按自己的方式行事 C、掌握欲极强 D、创造力极强

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第8题

[单选题] 超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型（）。

A、语言型 B、智力型 C、艺术型 D、创造型

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第9题

[多选题] 家庭创造教育是一种开放式的教育，它是以（）

A、日常生活为基本途径 B、尊重儿童独创性为前提 C、训练儿童发散性思维为核心 D、培养创造型人才为目标

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