搜题

【判断题】

儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。

查看正确答案

更多“儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。”相关的问题

第1题

[单选题] 儿童美术的心理分析理论认为（）。

A、儿童美术是一种工具 B、儿童的人格在绘画中表现得很深刻 C、儿童美术是与他们的知觉与视觉联系在一起的 D、儿童美术的价值在于增加儿童对视觉形象的审美思考

点击查看答案

第2题

[填空题] 美术教育的目的是，为儿童提供（）的机会，激发他们（）；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。

点击查看答案

第3题

[判断题] 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。

点击查看答案

第4题

[判断题] 幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。

点击查看答案

第5题

[判断题] 灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。

点击查看答案

第6题

[填空题] 学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。

点击查看答案

第7题

[填空题] 学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。

点击查看答案

第8题

[单选题] 下列不属于表述义务教育美术课程性质的是（）。

A、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征 B、美术课程凸显视觉性 C、美术课程追求人文性 D、美术课程面向全体学生

点击查看答案

第9题

[多选题] 对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。

A、评价幼儿美术的活动过程 B、评价幼儿的美术心理成长过程 C、评价幼儿的美术作品 D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服