A、预设性
B、价值多元
C、控制性
D、尊重差异
E、主体性
A、评价的价值取向 B、课程评价手段 C、课程评价主体 D、语文评价的目的
A、语文评价的目的 B、课程评价手段 C、评价的价值取向 D、课程评价主体
A、目标取向的评价 B、过程取向的评价 C、结果取向评价 D、主体取向的评价
A、形成性评价 B、个体内差异评价 C、考试 D、自我评价 E、描述
A、目标取向 B、过程取向 C、主体取向 D、实践取向
A、A.目标取向评价 B、B.过程取向评价 C、C.主体取向评价
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