【单项选择题】
综合实践活动课程评价的价值取向侧重于()。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。
A、A.目标取向评价
B、B.过程取向评价
C、C.主体取向评价
A、A.目标取向评价
B、B.过程取向评价
C、C.主体取向评价
A、学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价 B、教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价) C、学校对综合实践活动课开展的支持 D、对综合实践活动课程自身改进的评价
A、综合实践活动课程活动的步骤:制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸 B、综合实践活动课程的性质和特点是:开放性—实践性—生成性—自主性 C、综合实践活动课程的四大领域:信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践 D、综合实践活动的评价理念:整体观—多元化—过程性
A、A.综合实践活动课程坚持主客统一的知识观 B、B.综合实践活动课程坚持发展为本的课程观 C、C.综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观 D、D.综合实践活动课程坚持客观论的知识观