A、随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变 B、随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变 C、高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成 D、低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
A、强调温故知新，学思并重的教育思想 B、强调因材施教，启发诱导的教育思想 C、强调循序渐进，由博返约的教育思想 D、强调长善救失，教学相长的教育思想
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