A、接受
B、反应
C、价值化
D、组织
A、接受 B、反应 C、价值化 D、组织
A、认知领域 B、思维领域 C、情感领域 D、动作技能领域
A、认知领域、情感领域、动作技能领域 B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度 C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习 D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
A、接受 B、反应 C、价值化 D、性格化
A、认知策略 B、态度 C、言语信息 D、动作技能
A、认知领域 B、动作技能领域 C、态度领域 D、情感领域
A、知识、技能和技巧 B、知识、理解和应用技能 C、认知、情感和动作技能 D、认知、应用和评价技能
A、知识，技能和技巧 B、知识，理解和应用技能 C、认知、情感和动作技能 D、认知、应用和评价功能
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