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【单选题】

在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A、知识，技能和技巧

B、知识，理解和应用技能

C、认知、情感和动作技能

D、认知、应用和评价功能

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更多“在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）”相关的问题

第1题

[多选题] 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

A、认知领域 B、健康领域 C、情感领域 D、动作技能领域

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第2题

[多选题] 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。

A、认知领域 B、日常生活领域 C、情感领域 D、动作技能领域

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第3题

[] 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

A、A.认知领域 B、B.健康领域 C、C.情感领域 D、D.动作技能领域

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第4题

[填空题] 美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息。理智技能、（）、动作技能和（）。

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第5题

[] 美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智技能、（）、动作技能和（）。

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第6题

[单选题] 在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

A、知识、技能和技巧 B、知识、理解和应用技能 C、认知、情感和动作技能 D、认知、应用和评价技能

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第7题

[单选题] 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标

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第8题

[填空题] 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。

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第9题

[填空题] 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。

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