A、任务较简单 B、教学进度快 C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果 D、有教师引导，学生少出认识错误
A、A.实践说 B、B.发展说 C、C.特殊认识论 D、D.多本质说
A、认识的间接性 B、认识的交往性 C、认识的教育性 D、认识的领导性
A、认识的间接性 B、认识的交往性 C、认识的教育性 D、有领导的认识
A、有差异性的认识 B、有个性的认识 C、有领导的认识 D、有基本的认识
A、有差异性的认识 B、有个性的认识 C、有领导的认识 D、有基础的认识
A、教育目的 B、认识和实践统一 C、学校教学目标 D、学生全面发展
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