A、教育目的
B、认识和实践统一
C、学校教学目标
D、学生全面发展
A、教学过程是一种特殊的交往过程 B、教学过程只是教师的认识与实践过程 C、教学过程是教养和教育的统一 D、教学过程不是一个价值中立的过程
A、心理过程 B、信息过程 C、逻辑过程 D、认识过程
A、有差异性的认识 B、有个性的认识 C、有领导的认识 D、有基本的认识
A、有差异性的认识 B、有个性的认识 C、有领导的认识 D、有基础的认识
A、A.有差异性的认识 B、B.有个性的认识 C、C.有领导的认识 D、D.有基本的认识
A、复杂性 B、差异性 C、有领导的认识 D、直接性
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