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【填空题】

杜威认为学校课程应该是“经验课程”，通过“（）”把课程与社会生活紧密联系起来。

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更多“杜威认为学校课程应该是“经验课程”，通过“（）”把课程与社会生活紧密联系起来。”相关的问题

第1题

[] 在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）

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第2题

[] 杜威认为学校课程以（）为核心并指向于社会生活经验的改造，实现社会的未来发展。

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第3题

[单选题] 以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

A、后现代主义课程论 B、经验主义课程论 C、社会改造主义课程论 D、存在主义课程论

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第4题

[多选题] 泰勒认为，在课程编制过程中，编制者必须回答的四个问题是（）。

A、学校课程的价值取向是什么 B、学校应该达到哪些教育目标 C、提供哪些教育经验才能实现这些目标 D、怎样才能有效的组织这些教育经验 E、我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第5题

[多选题] 泰勒认为，在课程编制过程中，编制者必须回答的四个问题是（）。

A、学校课程的价值取向是什么？ B、学校应该达到哪些教育目标？ C、提供哪些教育经验才能实现这些目标？ D、怎样才能有效的组织这些教育经验？ E、我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？

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第6题

[判断题] 在学校课程与社会生活的关系问题中，超越论认为当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系。

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第7题

[] 课程设计的人本主义取向主张学校课程应该向学生提供有利于促进人的发展的经验。

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第8题

[单选题] 学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。

A、学科课程 B、活动课程 C、显性课程 D、隐性课程

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第9题

[单选题] 在学校课程的设计过程中，课程设计者必须完成的工作是（）。

A、整体学校教育经验的设计 B、课程中教育经验的明确 C、课程界限的限定 D、A+B+C

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