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【单项选择题】

王守仁和朱熹的教育思想不同点在于（）。

A、A.理是宇宙的本体

B、B.存天理，灭人欲

C、C.致良知

D、D.明人伦

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第1题

[单选题] 认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。

A、王安石 B、胡瑗 C、朱熹 D、王守仁

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第2题

[单选题] 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。

A、王守仁 B、颜之推 C、顾炎武 D、朱熹

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第3题

[单选题] 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。

A、王守仁 B、颜之推 C、顾炎武 D、朱熹

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第4题

[单选题] 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

A、苏轼 B、颜之推 C、贾谊 D、王守仁

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第5题

[单选题] 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

A、苏轼 B、颜之推 C、贾谊 D、王守仁

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第6题

[单选题] 提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。

A、王守仁 B、颜之推 C、顾炎武 D、朱熹

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第7题

[单选题] 王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用“（）”作了新的解释。

A、经学 B、理学 C、心学 D、蒙学

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第8题

[填空题] 王守仁反对（）的传统教育方法和粗暴的（）等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的（）施教，反映了他教育思想的（）倾向。

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第9题

[单选题] 提出学“眼前事”主张的思想是（）。

A、王守仁 B、朱熹 C、司马光 D、贾谊

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