A、统合性 B、差异性 C、合理性 D、同一性
A、顺序性 B、衔接性 C、整合性 D、适切性
A、课程目标、课程内容、课程形式 B、课程内容、课程要求、课程评价 C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价 D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
A、确定学生需要 B、确定教育目标 C、选择教育经验 D、组织教育内容 E、评价教育效果
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