A、学科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、社会课程
A、中学语文教学业务群体中的互动 B、中学语文教学在网络世界中的互动 C、中学语文教学学术组织中的互动 D、促进教师专业经验反思的对话
A、课程的综合结构 B、整合各学科的综合性课程 C、语文学习规律 D、语文学习方式
A、与学科内容同构 B、与时代需求共振 C、与国际效率接轨 D、与未来发展相适应 E、遵循传统文化特点
A、多读 B、多记 C、积累 D、感悟 E、运用
A、传授语文知识，培养学生的语文能力 B、教会学生学习语文的方法 C、教会学生完成语文课程，顺利毕业 D、培养学生解决问题的能力
A、核心课程 B、隐性课程 C、研究课程 D、活动课程
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