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【填空题】

小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。

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第1题

[多选题] 幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在（）

A、思维解决的问题复杂化了 B、思维解决问题的方法比较概括化 C、思维中语言的作用逐渐增强 D、思维过程加快了

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第2题

[] 思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。

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第3题

[单选题] 具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）

A、婴儿期 B、先学前期 C、幼儿期 D、幼儿中期

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第4题

[判断题] 思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。

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第5题

[单选题] 小班幼儿玩橡皮时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子，搓成长条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿（）。

A、具体形象思维的特点 B、直接行动思维的特点 C、象征性思维的特点 D、抽象逻辑思维的特点

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第6题

[单选题] 小班幼儿的思维处于（）

A、直觉行动思维阶段 B、具体形象思维阶段 C、抽象思维阶段 D、逻辑思维阶段

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第7题

[单选题] 小班幼儿的思维处于（）

A、直觉行动思维阶段 B、具体形象思维阶段 C、抽象思维阶段 D、逻辑思维阶段

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第8题

[单选题] 以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）

A、行为具有强烈的情绪性 B、爱模仿 C、思维带有直觉行动性 D、思维具有具体形象性

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第9题

[] 婴幼儿的思维要伴随着（）和（）进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是（），或边做边想。

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