A、分析与综合
B、比较与分类
C、抽象与概括
D、学习与记忆
A、A.教学 B、B.操作 C、C.实习 D、D.教学实践
A、运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理 B、运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握 C、运用思维导图制作课件改进教学流程 D、运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理
A、A.知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化 B、B.知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化 C、C.知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移 D、D.知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移
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