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【单项选择题】

基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）

A、A.知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化

B、B.知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化

C、C.知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移

D、D.知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移

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第1题

[判断题] 建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。

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第2题

[单选题] 主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（）。

A、行为主义学习理论 B、认知学派的学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义的学习理论

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第3题

[单选题] 哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

A、完形顿悟说 B、认知结构学习论 C、信息加工学习理论 D、建构主义学习理论

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第4题

[填空题] 主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。

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第5题

[填空题] 把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是主观性与客观性的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。这是（）知识观的观点。

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第6题

[单选题] 教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。

A、知识观 B、学习观 C、教学观 D、学生观

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第7题

[单选题] 有关建构主义和认知主义，表述正确的一项是（）

A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论； B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性 C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性 D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

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第8题

[多选题] 下列属于行为主义的学习理论有（）。

A、操作性条件作用学习观 B、建构主义学习观 C、认知发现学习观 D、认知接受学习观 E、社会观察学习观

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第9题

[判断题] 建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。

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