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【多选题】

领导者用以培养下属进行自我领导的最有效的策略是（）。

A、奖励

B、惩罚

C、支持

D、培训

E、指导

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第1题

[判断题] 领导者的主要目标是通过培养下属的自我领导能力来提高他们的工作业绩。（）

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第2题

[多选题] 领导者采用相宜授权的意义是（）。

A、调动下属的积极性 B、增强下属的责任感 C、减轻领导者的负担 D、培养锻炼下属的能力 E、免除领导者的责任

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第3题

[单选题] 领导者用人不疑的关键在于（）

A、领导者信任下属，获得下属的信任 B、领导者无条件地充分信任下属 C、领导者正确运用“疑”和“用”的手段 D、下属无条件地充分信任领导者

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第4题

[] 领导者用人不疑的关键在于（）。

A、A.领导者正确运用“疑”和“用”的手段 B、B.领导者无条件地充分信任下属 C、C.下属无条件地充分信任领导者 D、D.领导者信任下属，获得下属的信任

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第5题

[简答题] 领导者如何提高下属的自我领导能力？

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第6题

[单选题] 菲德勒所确定的对领导的有效性起影响因素的三个因素是（）。

A、职位权力、任务结构、上下级关系 B、职位权力、领导环境、领导者学历 C、职位权利、下属学历、领导者学历 D、职位权利、下属学历、任务结构

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第7题

[单选题] （）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。

A、领导过程 B、目标设置 C、路径改善 D、领导风格

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第8题

[单选题] 豪斯提出了“路径――目标理论”，并总结了四种类型的领导方式，领导者对下属提出要求，指明方向，给下属提供他们应该得到的指导和帮助，使他们可以按照工作程序去完成自己的任务。属于下列那种领导方式（）。

A、指示型领导者 B、支持型领导者 C、参与型领导者 D、成就型领导者

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第9题

[多选题] 弗莱德菲德勒提出的领导权变模型，其理论核心是，有效地群体绩效取决于以下哪两个因素的合理匹配（）。

A、情境下领导者的控制和影响程度 B、与下属相互作用的领导风格 C、领导者的工作作风 D、领导者的个人综合素质

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