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【单选题】

美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。

A、学习内容

B、学习结果

C、学习目标

D、学习方式

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更多“美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。”相关的问题

第1题

[单选题] 美国心理学家（）认为，如果一个人的智力发展在17岁达到100%水平，则4岁就达到了50%。

A、加德纳 B、布鲁纳 C、皮亚杰 D、布鲁姆

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第2题

[多选题] 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

A、认知领域 B、健康领域 C、情感领域 D、动作技能领域

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第3题

[] 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

A、A.认知领域 B、B.健康领域 C、C.情感领域 D、D.动作技能领域

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第4题

[单选题] 美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。

A、布鲁姆 B、斯金纳 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳

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第5题

[多选题] 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）

A、认知目标 B、态度目标 C、情感目标 D、动作技能目标 E、价值观目标

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第6题

[单选题] 主张广泛使用发现法的心理学家是（）。

A、奥苏伯尔 B、布鲁纳 C、布鲁姆 D、斯金纳

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第7题

[单选题] 建构主义理论的提出者是心理学家（）。

A、维果斯基 B、皮亚杰 C、布鲁姆 D、布鲁纳

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第8题

[单选题] 美国著名心理学家布鲁姆认为，如果17岁时所达到的智力水平看作是100%，则8岁以前将获得的比例是（）

A、40% B、50% C、80% D、20%

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第9题

[] 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）

A、A.认知领域 B、B.理解领域 C、C.情感领域 D、D.动作技能领域

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