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【单选题】

奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

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第1题

[单选题] 奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。

A、公式学习 B、命题学习 C、原理学习 D、推理学习

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第2题

[] 奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。

A、A.公式学习 B、B.命题学习 C、C.原理学习 D、D.推理学习

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第3题

[填空题] 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。

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第4题

[单选题] 奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。

A、二级概念 B、定义概念 C、概念形成 D、概念同化

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第5题

[] 奥苏伯尔指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。

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第6题

[简答题] 教师资格考试：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义A.奥苏伯尔B．陆钦斯C．桑代克D．贾德

A、A.奥苏伯尔
B．陆钦斯
C．桑代克
D．贾德

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第7题

[简答题] 奥苏伯尔的概念同化模式有哪几种？

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第8题

[填空题] 奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、（）、和附属的内驱力三个方面构成。

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第9题

[填空题] 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成（）

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