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【判断题】

奥苏伯尔指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。

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第1题

[] （）明确指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。

A、A.奥苏伯尔 B、B.阿特金森 C、C.加涅 D、D.马斯洛

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第2题

[填空题] 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。

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第3题

[单选题] 奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。

A、公式学习 B、命题学习 C、原理学习 D、推理学习

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第4题

[单选题] 奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。

A、公式学习 B、命题学习 C、原理学习 D、推理学习

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第5题

[] 奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。

A、A.公式学习 B、B.命题学习 C、C.原理学习 D、D.推理学习

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第6题

[单选题] 奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为（）

A、接受学习和发现学习 B、主动学习和被动学习 C、机械学习和意义学习 D、积极学习和消极学习

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第7题

[多选题] 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）

A、意义学习 B、机械学习 C、接受学习 D、发现学习 E、知识学习

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第8题

[填空题] 奥苏伯尔在《学校学习》中提出的动机类型主要由三个方面的内驱力组成，分别是：（）、（）和（）。

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第9题

[简答题] 比较布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义学习，及其对实际教学的启示。

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