习作教学要与（）密切结合。

A、A.综合性学习

B、B.口语交际教学

C、C.识字写字教学

D、D.阅读教学

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更多“习作教学要与（）密切结合。”相关的问题

第1题

[多选题] 识字教学原则是（）

A、识字教学要充分体现汉字本身的规律 B、识字要和认识事物相结合 C、识字要与听说读写训练相结合 D、识字要与写字相结合

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第2题

[多选题] 在识字教学中应遵循的原则有（）。

A、识字要音、形、义相结合 B、识字要和认识事物相结合 C、识字要与写字训练相结合 D、识字要与听说读写训练相结合 E、识字要与思维训练相结合

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第3题

[多选题] 除了把职业指导的思想渗透到教学及学校工作的各个环节外，还要做到（）。

A、职业指导与课外活动相结合 B、职业指导要与个人素质相结合 C、职业指导与了解社会相结合 D、职业指导要同解决具体问题相结合 E、职业指导要与个人理想相结合

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第4题

[简答题] 《人物小传》的讲评课说明：初三名级的学生，学习了《祖冲之》、《哥白尼》等文章之后，教师安排了《人物小传》的习作练习。具体做法是： A.选择自己最喜爱约一个人物，为其作传； B.读两三本书的内容或是所写人物的传记，或是根据其轶闻逸事所写的故事之类。 C.仿课文的写法，抓住人物的主要特征（主要贡献）从读物中选择典型的材料来完成这篇“小传”。 D.在完成的习作之后，注明所阅读的书名。教师在阅完习作后，安排了讨论习作和修改的讲评课。具体做法是： A.选一篇习作印发给学生（习作后，附所读三本书的书名），要求大家仔细阅读； B.讨论；所选材料是否突出了人物的主要持征（主要贡献）； C.猜一猜习作中的两则材料各是从哪一本书里选择的，并说明你作如此猜测的原因； D.提出修改意见； E.根据讨论所得，修改自己的习作。学生通过讨论，认识到"选材要严"--不仅所选的材料要反映人物的主要特征、主要贡献，而且所选材料的角度度也要与习作的中心完全一致。要做或这一点，就必须在深入理解读物的基础上，确定习作的中心，再从所确定的中心出发去选择典型的材料；简单地从读物中抄两则材料，是写不出好文章的。要求结合作文教学一章的有关理论，谈谈下面这节讲评课有哪些方面值得肯定？还有哪些好的建议可以提出来。

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第5题

[多选题] 对于微笑的说法，以下（）是正确的。

A、切记任何场合下都要微笑 B、微笑的训练要与眼睛结合 C、微笑前先做好两件事：一是微笑要发自内心，二是酝酿微笑的情绪 D、微笑的训练要与身体结合 E、微笑的训练要与语言结合

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第6题

[] 《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请谈谈自己的看法。

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第7题

[单选题] 税源监控方式要与税制结构相适应，税源监控方式要与纳税人的素质状况相适应，税源监控方式要与现代化的科技手段相结合，税源监控要与社会力量相结合，这些论点是税源管理的（）。

A、基本内容 B、基本原则 C、基本方法 D、基本思路

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第8题

[多选题] 下列选项中，属于“阳光体育运动”指导思想的是（）。

A、开展阳光体育运动，要遵循教育性、科学性、趣味性原则。 B、开展阳光体育运动，要遵循全面性原则。 C、开展阳光体育运动，要遵循自主自愿与积极引导相结合原则。 D、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。

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第9题

[判断题] 心理训练要与专项运动相结合，就是要把心理训练同专项运动的身体训练、技术训练、战术训练等有机结合。

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