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【单选题】

学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（） 

A、注意范围

B、注意稳定性

C、注意转移

D、注意分配

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第1题

[单选题] 学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）。

A、分散 B、转移 C、分配 D、范围 E、分心

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第2题

[单选题] 一边听课，一边记笔记，这是（）。

A、注意的分配 B、注意的转移 C、注意的不稳定 D、注意的分散

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第3题

[判断题] 某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。

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第4题

[单选题] 学生在教室里一边听音乐一边做作业，这种现象属于（）。

A、注意的范围 B、注意的分配 C、注意的稳定性 D、注意的转移

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第5题

[单选题] “学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）。

A、注意的分散 B、注意的分化 C、注意的转移 D、注意的分配

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第6题

[单选题] “学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）。

A、注意的分散 B、注意的分化 C、注意的转移 D、注意的分配

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第7题

[单选题] “学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）。

A、注意的分散 B、注意的分化 C、注意的转移 D、注意的分配

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第8题

[单选题] 针对班内早恋现象，某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考：一边吃冰激凌一边踢球，能把球踢好吗？这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了（）原则。

A、照顾学生个体差异 B、说服教育为主 C、批评与提醒结合使用

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第9题

[单选题] 大学生可以一边听老师讲课，一边记录听课内容，同时还可以思考分析接受到的信息，原因是（）。

A、注意的范围扩大 B、注意的稳定性增强 C、注意的转移更加具有主动性 D、注意的分配趋于熟练

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