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【单选题】

教师在创设科学桌环境时，应注意（）。

A、科学桌的材料要种类齐全，数量多

B、避免放置与教学内容重复的材料

C、及时更换材料

D、不要凭儿童的兴趣放置材料

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更多“教师在创设科学桌环境时，应注意（）。”相关的问题

第1题

[简答题] 教师在创设和提供科学桌、科学角的环境时，应该注意哪些？

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第2题

[简答题] 幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？

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第3题

[简答题] 幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些？

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第4题

[单选题] 幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）。

A、天然水池 B、自然角 C、沙坑 D、野生植物园

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第5题

[多选题] 教师在精神环境的创设方面尤其注意：（）

A、教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往 B、理解儿童的各种需要 C、允许儿童表达自己的想法和建议 D、教师还应创设良好的班级气氛 E、引导儿童的人际交往

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第6题

[] 在环境创设的过程中，教师要注意引导幼儿成为环境设计的（）和（）。

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第7题

[判断题] 学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

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第8题

[] 教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。

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第9题

[单选题] 下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）。

A、教师及时制止儿童之间的争论 B、教师提醒儿童不要乱发表意见 C、在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索 D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

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