下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）。

A、教师及时制止儿童之间的争论

B、教师提醒儿童不要乱发表意见

C、在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索

D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

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第1题

[填空题] 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）。

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第2题

[判断题] 学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

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第3题

[单选题] 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。

A、科学性 B、发展性 C、参与性 D、开放性

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第4题

[] 学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？（物质与心理环境）？

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第5题

[多选题] 学前儿童心理卫生的目标是（）。

A、运用心理学、教育学、社会学以及医学等多学科的理论与方法，培养学前儿童健康的情绪、健全的人格和较好的适应环境和改善环境的能力，为成年期的心理健康奠定良好的基础。 B、对于学前儿童的各种心理卫生问题和障碍早期发现、早期治疗。 C、充分利用一切有利因素，削弱或消除不利因素，为学前儿童创设良好的身心发展环境。 D、尽可能的将学前儿童的各种行为问题、心理障碍和心理疾病消灭在萌芽状态。