A、长时间没有工作的残疾人
B、残疾程度比较重的残疾人
C、轻度残疾的残疾人
D、能够通过自己劳动赚钱的残疾人
E、家庭条件比较困难的残疾人
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A、能够通过平板电脑采集和录用数据 B、能够利用平板电脑上的测评软件进行分析并且生成数据结果 C、与现有的残疾人职业适应性测评软件不能同步运行 D、与现有残疾人职业适应性测评软件系统相容
A、有效整合各相关行业专业人才智慧，有效提升测评精准度 B、积累关键数据指标，深入剖析地区差异提供强有力的数据支撑 C、促进就业服务机构更主动、更有针对性的掌握残疾人职业能力现状 D、以上都符合
A、发布残疾人就业信息、组织开展残疾人职业培训 B、为残疾人自主择业提供必要的帮助 C、为用人单位安排残疾人就业提供必要的支持 D、为残疾人提供职业心理咨询、职业适应评估、职业康复训练、求职定向指导、职业介绍等服务
A、在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育 B、通过广播、电影、电视、报刊、图书、网络等形式，及时宣传报道残疾人的工作、生活等情况，为残疾人服务 C、依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式 D、组织和扶持残疾人开展群众性文化、体育、娱乐活动，举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会，参加国际性比赛和交流 E、特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性
A、加大职业技能培训和岗位开发力度，稳定和扩大残疾人就业；规范残疾人就业服务体系，保障有就业需求的残疾人普遍得到就业服务和职业培训 B、完善残疾人教育体系，健全残疾人教育保障机制。适龄残疾儿童少年普遍接受义务教育，积极发展残疾儿童学前康复教育，大力发展残疾人职业教育，加快发展残疾人高中阶段教育和高等教育 C、残疾人教育应重点发展学前康复教育，其次是职业教育，然后是高中及高等教育 D、实现残疾人同步小康，教育和就业都是重要推动因素
A、帮助残疾人进行自我剖析与定位，并对外部环境进行评估 B、指导残疾人确定职业生涯规划目标 C、引导残疾人根据家人期望、外部环境特性制定行动计划 D、督促残疾人对职业生涯规划进行评估、反馈与修正
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