A、在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育
B、通过广播、电影、电视、报刊、图书、网络等形式，及时宣传报道残疾人的工作、生活等情况，为残疾人服务
C、依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式
D、组织和扶持残疾人开展群众性文化、体育、娱乐活动，举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会，参加国际性比赛和交流
E、特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性
更多“残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要，按照下列（）要求实施。”相关的问题
A、瑞典的残疾人津贴包括：残疾津贴、照料津贴、其他津贴三类 B、瑞典的残疾人津贴根据残疾程度和实际需要为残疾人每月发放的资金，任何年龄段、需要帮助和额外支出的残疾人都可以申请 C、长期持续患有残疾并且每周需要他人帮助处理基本日常生活事务（如洗漱、穿衣、吃饭、交流和移动等）可以申请照料津贴 D、残疾津贴考虑残疾人的特殊需求，包括出行补贴、车辆补贴、房屋改造补贴、教育帮助补贴、清洁服务补贴等
A、加大职业技能培训和岗位开发力度，稳定和扩大残疾人就业；规范残疾人就业服务体系，保障有就业需求的残疾人普遍得到就业服务和职业培训 B、完善残疾人教育体系，健全残疾人教育保障机制。适龄残疾儿童少年普遍接受义务教育，积极发展残疾儿童学前康复教育，大力发展残疾人职业教育，加快发展残疾人高中阶段教育和高等教育 C、残疾人教育应重点发展学前康复教育，其次是职业教育，然后是高中及高等教育 D、实现残疾人同步小康，教育和就业都是重要推动因素
A、按比例就业，即：用人单位安排残疾人就业的比例不得低于单位在职职工总数的1.0% B、集中就业，即：政府和社会依法兴办的残疾人福利企业、盲人按摩机构和其他福利性单位，应当集中安排残疾人就业 C、农村就业，即：根据当地农村资源，把扶贫和残疾人就业结合起来，开发养殖、种植、手工编织等岗位，实现农村残疾人就地就近就业 D、灵活就业，即：县级以上人民政府应当采取措施，拓宽残疾人就业渠道，开发适合残疾人就业的公益性岗位，保障残疾人就业
A、在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育 B、依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式 C、特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性 D、为每个残疾人量身制定教育培训计划
A、发布残疾人就业信息、组织开展残疾人职业培训 B、为残疾人自主择业提供必要的帮助 C、为用人单位安排残疾人就业提供必要的支持 D、为残疾人提供职业心理咨询、职业适应评估、职业康复训练、求职定向指导、职业介绍等服务
A、当前残疾人文化体育工作重点更多放在了残疾人基本文化服务和残疾人群众体育上 B、当前残疾人文化体育工作致力于帮助残疾人更加便利地享有普惠性公共文化和体育健身服务 C、当前残疾人文化体育工作努力为残疾人提供个性化的文化服务，如为盲人提供盲文和有声读物服务 D、残疾人文化体育工作相对于康复、教育、就业，需求的迫切性要低很多，应在康复、教育、就业等问题彻底解决之后再重点发展
A、A.无所谓，安排残疾人就业和缴纳保障金本来就是企业履行义务的两个渠道，只要其缴纳残疾人就业保障金就可以了，可以用保障金为其他用人单位培训合适的残疾职工，也可以支持残疾人个体开业和自主创业，不影响大局 B、B.根据情况，如果该企业有适合残疾人就业的岗位，且有招工需求的，就应当要求其必须安排残疾人就业，残疾人就业保障金只是对那些暂时安排残疾人就业有困难的用人单位适用 C、C.积极与用人单位沟通，了解用人单位的想法和顾虑，通过宣传法律法规以及相关残疾人知识，并用实际案例努力劝说用人单位改变对残疾人的认识，努力使其将安排残疾人就业作为第一选择 D、D.以上说法都正确
A、帮助残疾人进行自我剖析与定位，并对外部环境进行评估 B、指导残疾人确定职业生涯规划目标 C、引导残疾人根据家人期望、外部环境特性制定行动计划 D、督促残疾人对职业生涯规划进行评估、反馈与修正
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