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【判断题】

练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。

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第1题

[多选题] 传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）

A、练习知识 B、应用知识 C、巩固知识 D、检查知识

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第2题

[] （）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

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第3题

[单选题] 为了帮助学生陶冶情感，音乐课应该采用的教学模式为下面的哪一项？（）

A、问题――探究模式 B、情景――陶冶模式 C、模仿――练习模式 D、传授――接受模式

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第4题

[单选题] 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

A、复式教学 B、分组教学 C、设计教学 D、道尔顿制

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第5题

[单选题] 克伯屈的设计教学法属于（）。

A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式 B、师生系统地传授和学习书本知识的模式 C、非指导性教学模式 D、概念获得模式

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第6题

[填空题] （）是我国高校中运用最普遍的方法，是教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。

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第7题

[判断题] 当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。

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第8题

[单选题] 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（）

A、复式教学 B、分组教学 C、个别教学 D、道尔顿制

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第9题

[] 设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识，而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立完成作业。

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