传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）

A、练习知识

B、应用知识

C、巩固知识

D、检查知识

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第1题

[判断题] 传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式,主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。

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第2题

[单选题] 基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。

A、自主学习教学模式 B、“传递—接受式”教学模式 C、范例教学模式 D、“自学—辅导式”教学模

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第3题

[单选题] 教学程序为“设置情境—激发动机—组织教学—应用新知—检测评价—巩固练习—拓展与迁移”的模式被称为（）。

A、自主学习教学模式 B、“传递-接受式”教学模式 C、范例教学模式 D、“自学-辅导式”教学模式

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第4题

[] “传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。

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第5题

[单选题] 不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是（）。

A、传递一接受教学模式 B、引导一发现教学模式 C、自学一辅导教学模式 D、示范一模仿教学模式

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第6题

[单选题] 不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是（）

A、传递一接受教学模式 B、引导一发现教学模式 C、自学一辅导教学模式 D、示范一模仿教学模式

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第7题

[单选题] 传统教学模式下，对学习者的评价主要是（）

A、以教师的教学方法是否得当，是否容易被学习者所接受为标准 B、以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准 C、以学习者对教师所传授知识接受的数量多少，掌握程度的深浅为标准 D、以学习者自主学习的能力为标准

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第8题

[单选题] 遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（）。

A、范例教学模式 B、抛锚式教学模式 C、引导—发现教学模式 D、情境—陶冶教学模式

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第9题

[单选题] 克伯屈的设计教学法属于（）。

A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式 B、师生系统地传授和学习书本知识的模式 C、非指导性教学模式 D、概念获得模式

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