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【问答题】

简述我国近现代体育课程名称的历史发展演变。

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第1题

[] 近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、（）发展的产物，也是在中外历史上有关（）、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。

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第2题

[] 试述我国近现代学制发展的过程。

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第3题

[] 简述我国1949年前近现代广告业的基本特点。

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第4题

[简答题] 简述近现代幼儿教育发展的三阶段。

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第5题

[简答题] 简述近现代英国中等教育的发展，并总结其规律。

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第6题

[简答题] 简述近现代中外秘书理论与实践发展的相同之处。

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第7题

[单选题] 近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）的演变而产生、发展的特性。

A、陶行知 B、张宗麟 C、陈鹤琴 D、张雪门

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第8题

[单选题] 我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。

A、王国维 B、陈鹤琴 C、蔡元培 D、陶行知

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第9题

[] 在人类社会的近现代历史上，社会生产力的每一次划时代的进步，都是与（）的发展，知识的传播，特别是科学技术的传播与推广分不开的。

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