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【单选题】

着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。

A、以儿童为中心

B、以社会为中心

C、以学科体系为中心

D、致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展

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第1题

[单选题] 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、（）三者之间的某些失衡现象而言的。

A、教师发展 B、学校体系 C、社会需求 D、教育发展

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第2题

[多选题] 死亡教育在发展中分化成两类课程，它们是（）

A、人口老龄化问题 B、着眼于学理的课程 C、落实于体验的课程 D、偏重于社会的课程

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第3题

[多选题] 现代课程的基本理念有：（）。

A、全人发展的课程价值取向观 B、科学与人文相结合的课程文化观 C、回归生活的课堂生态观 D、均衡化的课程设计观 E、缔造取向的课程实施观 F、民主化的课程政策观

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第4题

[单选题] 当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）

A、回归生活的课程生态观 B、全人发展的课程价值取向 C、缔造取向的课程实践观 D、民主化的课程决策观

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第5题

[单选题] 行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

A、学生的行为 B、社会 C、教师的行为 D、学科结构

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第6题

[多选题] 生态主义课程的表现形式有：（）。

A、多元文化教育课程 B、生态政治课程观 C、国际理解教育 D、开发教育 E、后现代课程观

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第7题

[多选题] 以下属于新的课程观和教学观的有（）。

A、教师与学生外在于课程 B、课程不仅是预设的，而且是生成的 C、教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程 D、教师与学生是课程的有机组成部分

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第8题

[] 行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

A、A.学生的行为 B、B.社会 C、C.教师的行为 D、D.学科结构

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第9题

[单选题] 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展

A、①② B、①③④ C、①②④ D、①②③④

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