不属于师德教育的一般方法的是()。 
A、A.相互教育与自我教育相结合
B、B.个别教育和群体教育相结合
C、C.榜样引导和舆论监督相结合
D、D.正面教育与反面教育相结合
A、A.相互教育与自我教育相结合
B、B.个别教育和群体教育相结合
C、C.榜样引导和舆论监督相结合
D、D.正面教育与反面教育相结合
A、公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则 B、理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务 C、改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉 D、规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心
A、A.公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则 B、B.理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务 C、C.改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的任务 D、D.规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心
A、A.公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则 B、B.理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务 C、C.改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的任务 D、D.规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心
A、师德修养是师德教育的前提和必要准备 B、二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式 C、师德修养是师德教育的必要补充 D、二者都是致力于教师道德养成
A、师德修养是师德教育的前提和必要准备 B、二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式 C、师德修养是师德教育的必要补充 D、二者都是致力于教师道德养成