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【填空题】

专家教师以为教学中的细节方面是由课堂教学活动中学生的（）所决定。

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第1题

[填空题] 专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。

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第2题

[填空题] 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和课后评价三方面。

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第3题

[单选题] 专家型教师和新教师过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。

A、教学的细节方面由学生的行为决定 B、课堂规则明确并能坚持执行 C、具有丰富的教学策略并能灵活运用 D、课后评价集中关注上课的有效性

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第4题

[单选题] 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。

A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性 B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C、专家型教师往往较注意课堂的细节 D、专家型教师有丰富的教学策略

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第5题

[单选题] 以下关于专家教师的说法中错误的（）。

A、专家教师课时计划简洁灵活，以学生为中心并具有预见性 B、专家教师有完善的维持学生注意的方法 C、专家教师往往较注意课堂的细节 D、专家教师具有丰富的教学策略

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第6题

[] 简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。

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第7题

[单选题] （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的方式和途径。

A、教学反思 B、教学实践 C、课堂教学 D、校本培训

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第8题

[单选题] （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。

A、教学反思 B、教学实践 C、课堂教学 D、校本培训

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第9题

[单选题] 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

A、课堂中发生的细节 B、自己的教学是否成功 C、课堂管理问题 D、学生对新材料的理解情况

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