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【简答题】

简述利用群体约定培养学生的态度与品德的基本操作程序。

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第1题

[简答题] 试述利用群体约定培养学生的态度与品德的操作程序？

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第2题

[简答题] 简述如何培养学生良好的态度和品德？

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第3题

[单选题] 刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。

A、有效说服 B、树立榜样 C、群体约定 D、价值辨析

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第4题

[单选题] 刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）

A、有效说服 B、树立榜样 C、群体约定 D、价值辨析

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第5题

[简答题] 简述良好态度与品德的培养。

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第6题

[多选题] 王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为？（）

A、树立榜样 B、价值辨析 C、强化与惩罚 D、群体约定

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第7题

[简答题] 联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德？

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第8题

[单选题] 针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）

A、有效的说服—单、双面论据 B、价值澄清 C、价值辩论 D、群体约定

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第9题

[单选题] 学校体育如何促进学生全面发展（）

A、结合学校的工作的特点寓思想品德教育于其中 B、培养群体意识，借助体育活动培养学生的法纪、团结、勇敢、奋斗等品质 C、培养良好个人作风，法律道德 D、通过参与体育运动，学会鉴赏美术，表现美好

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