搜题

【单选题】

刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。

A、有效说服

B、树立榜样

C、群体约定

D、价值辨析

查看正确答案

更多“刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）

A、有效说服 B、树立榜样 C、群体约定 D、价值辨析

点击查看答案

第2题

[单选题] 为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是（）。

A、马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B、刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识 C、马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D、刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

点击查看答案

第3题

[] 小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。

A、A.体现礼尚往来的良好品德 B、B.说明利用职位谋取私利 C、C.表现出刘老师善解人意 D、D.说明刘老师关爱学生

点击查看答案

第4题

[单选题] 刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）。

A、维护了正常的教学秩序 B、漠视了学生的主导地位 C、体现了教师的主导地位 D、挫伤了学生的积极性

点击查看答案

第5题

[多选题] 王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为？（）

A、树立榜样 B、价值辨析 C、强化与惩罚 D、群体约定

点击查看答案

第6题

[单选题] 信息技术刘老师根据己有知识经验的学生提问号引导学生思考，对所提出问题得出结论，从而获得知识的教学方法的是（）

A、谈话 B、讨论 C、任务驱动 D、实验

点击查看答案

第7题

[单选题] 刘老师创设上述两个案例情景，激发学生积极思考讨论。下列不属于此情景创设目的的是（）。

A、贴近生活激发学生解决问题的兴趣 B、创设真实问题情景，激发师生互动 C、有利于所学知识的迁移运用，以便深入理解 D、培养学生的言语表达能力

点击查看答案

第8题

[简答题] 刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就赞赏道说：“读得真好!老师仿佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”评析刘老师对学生课堂表现的评价。

点击查看答案

第9题

[单选题] 刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（）

A、违反了公正施教的要求 B、有助于教学任务完成 C、有助于学生的个性发展 D、违反了严慈相济的要求

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服