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【单选题】

美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）

A、机械学习和意义学习

B、符号学习、概念学习和命题学习

C、接受学习和机械学习

D、接受学习和发现学习

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第1题

[单选题] 美国认知心理学家奥苏伯尔把（）又分为一种形式：代表性（符号）学习、概念学习和命题学习。

A、接受学习 B、机械学习 C、发现学习 D、有意义学习

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第2题

[单选题] 美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。

A、学习内容 B、学习结果 C、学习目标 D、学习方式

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第3题

[单选题] 美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。

A、布鲁姆 B、斯金纳 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳

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第4题

[] 根据学习方式对学习进行分类的心理学家是（）

A、A.加涅 B、B.布卢姆 C、C.潘菽 D、D.奥苏伯尔

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第5题

[单选题] 一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，迁移是以认知结构为中介进行的。持上述观点的心理学家是

A、桑代克 B、华莱士 C、奥苏伯尔 D、邓克尔

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第6题

[单选题] 较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心理学家皮亚杰，（）也对认知结构与学习迁移进行了系统的思考。

A、贾德和布鲁纳 B、布鲁纳和桑代克 C、桑代克和贾德 D、布鲁纳和奥苏伯尔

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第7题

[] 提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。

A、A.桑代克 B、B.奥苏伯尔 C、C.托尔曼 D、D.布鲁纳

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第8题

[单选题] 主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）。

A、布鲁纳 B、桑代克 C、斯金纳 D、奥苏伯尔

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第9题

[单选题] 把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是（）

A、奥苏伯尔 B、加涅 C、布卢姆 D、布鲁纳

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