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【单选题】

把领导定义为影响力的学者是（）。

A、哈罗德·孔茨和海因茨·韦里克

B、约翰·纽斯特罗姆和基斯·戴维斯

C、斯蒂芬·罗宾斯

D、法约尔

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第1题
[单选题] 将领导定义为影响力的学者是（）。

A、约翰.科特  B、纽斯特罗姆和戴维斯  C、孔茨和韦里克  D、罗宾斯  

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第2题
[判断题] 管理学者孔茨认为领导就是影响力或对人们施加影响的艺术或过程，通过领导可使人们心甘情愿的为实现组织目标而努力。

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第3题
[多选题] 下列有关影响力的说法正确的是（）。

A、在领导者影响力的构成中，自然性影响力的强度往往受强制性影响力的制约  B、增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力  C、自然性影响力的基础，主要来自专长和品质  D、一般来说，领导者的影响力强于被领导者的影响力  E、强制性影响力是为领导者所独有的  

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第4题
[单选题] 实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）

A、多有权力影响力，少用威信影响力  B、少用权力影响力，多用威信影响力  C、多用说服影响力，少用压服影响力  D、以上都不是  

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第5题
[单选题] 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）。

A、学术影响力  B、个性影响力  C、职称影响力  D、年龄影响力  

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第6题
[单选题] 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）

A、年龄影响力  B、性别影响力  C、个性影响力  D、学术影响力  

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第7题
[单选题] 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）

A、年龄影响力  B、个性影响力  C、职称影响力  D、学术影响力  

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第8题
[单选题] 领导可以定义为（），即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。

A、权力  B、权威  C、影响力  D、能力  

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第9题
[单选题] 领导的定义是广义的，即，领导是一种（）。

A、权利  B、影响力  C、人力  D、物力  

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