A、领域目标、课程目标和水平目标 B、课程目标、领域目标和水平目标 C、水平目标、领域目标和课程目标 D、课程目标、水平目标和领域目标
A、每个教师头脑中形成的课程目标体系 B、教育目的在各级各类学校教育中的具体化 C、课程目标 D、学生的学习目标
A、A、课程第一次在全国范围内真正具有了统一性。B、课程“苏化”,实行分科教学分科课程模式。C、初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系。D、第一次制订并颁发了全国统一的课程标准。E、幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题。
A、A.课程计划、课程标准、教材 B、B.课程计划、课程目标、课程实施 C、C.课程目标、课程实施、课程评价 D、D.课程主题、课程任务、课程标准
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