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【判断题】

年幼儿童也有高级的记忆策略的存在。

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更多“年幼儿童也有高级的记忆策略的存在。”相关的问题

第1题

[判断题] 年长儿童对有目的的材料记得比年幼儿童多，对偶然材料的记忆也显示这样的特点。

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第2题

[多选题] 关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。

A、3岁的儿童已经能使用记忆策略 B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C、5～8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好地使用记忆策略 D、10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

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第3题

[] 儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）。

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第4题

[单选题] 儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

A、2～3岁 B、4～5岁 C、5～7岁 D、7～8岁

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第5题

[多选题] 儿童元记忆知识包含哪些内容（）

A、对记忆任务的认识 B、对记忆策略的认识 C、对记忆主体的认识 D、对记忆客体的认识

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第6题

[单选题] 学龄阶段儿童的记忆策略不包括（）

A、复诵策略 B、系统化策略 C、巧妙加工策略 D、特征定位策略

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第7题

[单选题] 根据弗拉维尔的关于儿童复述策略研究可以看出，（）岁以前，儿童没有记忆策略。

A、4 B、5 C、6 D、7

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第8题

[] 短波的传播既有天波也有地波，但是它存在天波与地波都传不到的地方，称为（）。

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第9题

[填空题] 短波的传播既有天波也有地波，但是它存在天波与地波都传不到的地方，称为（）。

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