A、对记忆任务的认识
B、对记忆策略的认识
C、对记忆主体的认识
D、对记忆客体的认识
A、元认知知识 B、元记忆知识 C、元记忆体验 D、元记忆监控
A、A.有关记忆客体方面的知识 B、B.有关记忆主体方面的知识 C、C.有关记忆策略方面的知识 D、D.有关记忆任务方面的知识
A、有意记忆 B、无意记忆 C、机械记忆 D、意义记忆 E、抽象记忆
A、学会灵活运用知识的指导 B、创新性学习方法与技能的指导 C、记忆知识 D、理论联系实际 E、自我意识
A、它包含了语言教育目标、内容、方式的整合 B、它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果 C、语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识 D、同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
A、儿童记忆发展 B、儿童语言发展 C、儿童的主体适应性 D、儿童的知识准备
A、陈述性记忆 B、程序性记忆 C、情景记忆 D、语义记忆
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